自然科学教育中的性别差异   总被引：4，自引：0，他引：4  

肖巍  候爽 《清华大学教育研究》2002,23(6):74-78

传统上，人们一直认为女性在自然科学方面的能力和发展不及男性。20世纪90年代中期，美国一些学者在布朗大学进行了一次关于“自然科学教育中的性别差异“的调查，并在这一调查研究基础上，对于如何在自然科学教育中贯穿一种性别视角提出建议。本文主要介绍这一研究成果，以期启发国内的相应研究与实践。  相似文献   

P2PU:开放的网络学习社区   总被引：2，自引：2，他引：0  

贾义敏  候爽  江丽君 《现代教育技术》2011,21(8):9-13

在开放共享理念下,面临日益丰富的开放教育资源,公众该如何应用以发挥其最大的社会价值,成为开放世界研究的热点问题。P2PU即是在此背景下诞生的草根性项目。文章从P2PU的使命、创建过程、组织架构等方面进行了剖析,对开放教育资源应用研究与实践具有启发意义。  相似文献