浅谈大学生不良品德的形成原因及矫正教育     

倪亚兰 《绥化学院学报》2004,24(4):136-138

随着高等教育规模的扩大，大学生中品德不良的学生也随之增多。品德不良是由诸多原因共同影响造成的。作为高校教育工作者，应从道德认知、情感、意志等方面给予帮助，学校、家庭、社区要形成教育合力，促使其知行统一，改正不良品德行为，成为合格的大学生。  相似文献   

基于思政教育与心理健康教育相结合的高职思政课教学改革     

倪亚兰  钟庆文  邓宏萍 《科教文汇》2021,(1)

该文着眼于将高职心理健康教育与思想政治教育相结合,教学内容改革聚焦学生成长需求、教学模式改革聚焦行动体验,提出了将心理健康教育理念与实践模式应用于高职思政课教学改革的思路,增强了高职思政课的实效性。  相似文献   

浅谈高职拔尖人才培养与学生教育管理     

倪亚兰 《泰州职业技术学院学报》2012,12(5):53-56

在纷繁复杂的社会面前,一些大学生由于缺乏明确的目标指引,常表现出对未来前景的迷惘和对自身发展的困惑。文章从分析当前高职院校学生管理中存在的弊端入手,以泰州职业技术学院相关学生工作为例,提出与高职拔尖人才培养相适应的学生教育管理改革做法,从学生教育管理层面,谈高职优秀拔尖人才的培养。  相似文献   

基于职业发展的素质教育的探索与实践   总被引：4，自引：0，他引：4  

刘富文  唐靖辉  倪亚兰  胡利胜 《中国职业技术教育》2006,(27):60-64

高职教育作为具有职业教育和高等教育双重属性的教育,更加注重职业能力和职业素质的综合培养。因此,在实施高职教育的过程中必须大力推进素质教育,而基于职业发展的素质教育是高职院校实施素质教育的必然选择。多年来,我院在这方面进行了积极的探索与实践,创新了以职业设计导航为平台,以素质拓展教育为载体,以职业市场认同为标准,融思想政治素质教育、人文素质教育、职业素质教育于一体的素质教育体系,培养了一大批既有较强职业能力,又有较高职业素质,敬业爱岗,勇于创新,在自身职业岗位上做出了出色业绩和贡献,深受用人单位欢迎的高素质技能型人才,走出了一条适于职业发展的高职素质教育之路。  相似文献   

关于新时期高等院校德育工作的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

倪亚兰  顾军 《泰州职业技术学院学报》2004,4(2):1-3

高等院校的德育工作面临着新的机遇与挑战，要做好新时期高校德育工作，应了解德育的内涵及面临的严峻形势，从领导重视、课程改革、严格管理、队伍建设等方高加强和改进德育工作。  相似文献   

高职院校新生心理健康状况分析     

倪亚兰  钟庆文  邓宏萍 《张家口职业技术学院学报》2004,17(4):34-39

目的:掌握大学新生的心理发展状况,研究对新生开展心理健康教育的方式方法,提高学生管理工作水平;方法:采用SCL-90量表对全校1917名大学生进行心理测量;结果:04级大学生在强迫症状、敌对、恐怖和精神病性等方面与全国常模存在明显差异,而且性别、学科、生源不同其心理健康状况存在明显差异.贫困学生属于心理问题的高发人群.  相似文献   

高职院校《思想道德修养》课教学改革浅谈     

倪亚兰 《中国科技信息》2005,(2):182-182

《思想道德修养》课必须适应高职教育的发展,教师必须增强教改意识,深化教学内容、授课方法及考核办法的改革,切实提高教学效果,为 培养合格的高职人才发挥应有的作用。  相似文献