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1.
在现阶段,我国教育有悖于公平的现象还屡屡发生,特别是在职业教育招生工作中的生源大战而引发的过度竞争、恶性竞争、无序竞争,已经严重地影响到职业教育的可持续发展。分析了我国职业教育招生秩序混乱的表征及其原因,指出了职业教育招生秩序混乱的后果并提出了治理对策。  相似文献   
2.
目前关于高职人才培养质量标准,主要以“高技能”和“高素质”为基本内涵,以“职业能力”为要求,严格意义上是学校的内控评价标准。社会、用人单位和受教育者本人才是高职教育人才培养质量的主要评价主体,就业质量是他们对高职教育质量的最直接评价。就如何进一步完善高职毕业生就业质量评价进行了探讨。  相似文献   
3.
面对近年来中专毕业生人数的增加,就业形势严峻,我校在学生毕业实践与就业教育相结合方面,进行了一些探讨。一、多方关心毕业实践为适应新的形势,从97年开始,学校在学生毕业实践方面,推广了“学校统一安排与学生自主安排相结合、完成教学任务与学生联系就业相结合”的新方法。除继续由专业科统一安排部分毕业生完成毕业实践之外,还充分调动学生、家长、亲友、老师及招生分配部门的积极性,多渠道联系实践单位。鼓励学生在联系单位时,与今后的就业结合起来。使毕业实践成为学校多个部门共同关心的工作。学生也变被动地接受学校的安排…  相似文献   
4.
改革毕业实习和毕业设计的尝试   总被引:1,自引:0,他引:1  
中专学校要适应市场经济形势的发展变化,必须改革毕业实习及毕业设计的模式,将毕业实习及毕业设计与毕业生的创业、就业相结合,扩大毕业实习范围,拓宽毕业设计的领域,提高毕业生的独立意识和社会活动能力,使其成为受企业欢迎的高素质、应用型人才。  相似文献   
5.
<正>主要创新点:我校以涉船专业为例,创新性归纳出校企合作两种有效模式:1.对接共享模式将资源通过具体的合作项目实施对接,平衡各方利益,满足合作方衍生的不同需求,实现共享多赢。如通过"扬泰造船"、CCS扶贫培训、辅助验船师培养,将行业标准、人才培养、企业岗位有效结合,实现行业证书与技能证书的对接、职业标准与课程内容的对接。  相似文献   
6.
工学交替的实践表明,根据企业的生产状况对学校的教学计划和进程作及时的调整,针对学生年纪小、社会经验缺乏、自制力差等特点,实施集中住宿、集中上班、集中管理的方式是必要的。反思实践,调动企业参与的积极性,选择切合学生实际能力的岗位和工作,确定合理的报酬,加强管理、保证安全应作为工学交替的重点。  相似文献   
7.
实施"双证制" 加强实践教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
江苏省无锡交通高等职业技术学校始建于1958年,隶属于江苏省交通部门,是国家重点职业学校。学校建有船舶、焊接、机械、数控、电气、汽车等技术中心,开设船舶工程、机械工程、电气工程、汽车与交通工程四大类专业,其中船舶工程技术、机电技术应用、电气运行与控制为学校重点主干专业。船舶工程技术专业为省级高职教育示范专业,是江苏省造船行业重要的人才培养基地。多  相似文献   
8.
维修电工作为宽口径工种,是职业院校电气控制技术、机电一体化等专业普遍开展的鉴定工种。文章就职业院校维修电工的职业资格鉴定工作面临的诸多问题进行了探讨.  相似文献   
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