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nceuponatimethereisaneagle’snestonthelargemountainside.Theeagle’snestcontainedfourlargeeagleeggs.Onedayanearthquakerockedthemountaincausingoneoftheeggstorolldownthemountaintoachickenfarmlocatedin(位于)thevalleybelow.Thechickensknewthattheymustprotectandcarefortheeagle’seggsoanoldhenvolunteered(自愿)tonurture(养育)andraisethelargeegg.OOOnedaytheegghatched(孵化)andabeautifuleaglewasborn.Sadlyhowevertheeaglewasraisedtobeachick-en.Soontheeaglebe-lievedhewasnothingmorethanachicken.Theeaglelove… 相似文献
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散文阅读教学问题,可以说是我国阅读教学的"本土"问题,"中国的新文学、新诗、话剧、小说都是外来的形式,只有散文,却是土产"[1].新课标语文教材选人了大量散文作品,但当下散文阅读教学现状却令人堪忧,教师和学生无法准确把握散文的特点,无法按照散文解读的规律进行教学.散文选文的丰富与散文阅读教学的无策形成了鲜明的对比.2011年4月,我们特意策划了"全国名师教《老王》"研修活动,历时一年,在全国范围内遴选了10位著名语文特级教师(详见表1)共同执教《老王》.《老王》是杨绛先生的一篇回忆性散文,"人教版"将其选入八年级上册,"苏教版"将其选入高中必修三. 相似文献
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在务本思想的指导下,《学记》提出了教学相长、豫时孙摩、启发诱导、长善救失、藏息相辅五条教学原则和讲授、问答、练习、类比四种教学方法.当下语文教育的热点问题,如语文教师专业成长、语文小组合作学习、语文探究性学习、语文学科序列性等,都可以从《学记》的这些原则和方法中获得重要启示. 相似文献
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