微型日记：学生习作的“助跑器”     

杨军梅  倪志军 《小学语文教学》2011,(9):63-63

写作能力是语文素养的综合体现。针对当前小学写作教学中存在的问题，笔者试着从以下几个方面人手，放低要求，逐步引导，培养学生写微型日记，以期激活其写作潜能。  相似文献   

微型日记:学生习作的“助跑器”     

杨军梅  倪志军 《小学语文教学》2011,(26)

写作能力是语文素养的综合体现。针对当前小学写作教学中存在的问题,笔者试着从以下几个方面入手,放低要求,逐步引导,培养学生写微型日记,以期激活其写作潜能。一、克服畏难心理,引学生尽情释放在训练写作时,我首先让学生明白什么是微型日记:  相似文献   

感谢自考     

倪志军 《考试》2004,(8)

七月的咫风将无数的学子吹离了航线是你燃起航标·把我们弓{出迷茫驶来客船送我们回归大陆七月的海浪将众多的学子卷入蓝色的汪洋七月的黑夜将我们整个儿吞噬是你升起一轮红日照亮我们周围的世界,是你漂来一叶扁舟使我们脱离苦海七月的骤雨将无数的学子抛在孤岛是你“ 七月的考试 我们名落孙山 是你 建造了一所大学 把我的壮志、重新点燃弧感谢自考@倪志军  相似文献