分段式微视频加实境教学在传染病防护技能培训中的应用研究     

李晓琴周丽娟倪月琴宋雪梅沙鸭云 《泰州职业技术学院学报》2022,(4):56-58

目的探讨分段式微视频加实境教学在传染病防护技能培训中的应用效果。方法选择2021年护理部新成立的130名“传染病应急队”成员作为研究对象,随机分为对照组和实验组。对照组在技能培训中心由技能培训老师按传统方法进行穿脱防护用品的示范教学;实验组在北院区定点医院隔离病区采用分段式微视频加实境教学。比较两组成员对培训的满意度及培训效果。结果对照组和实验组的防护技能考核成绩分别为(91.13±1.45)分和(94.01±1.75)分,实验组成员的考核成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(t=10.174,P<0.001)。两组成员对培训的满意率分别为90.48%和96.15%,差异有统计学意义(χ2=26.703,P<0.001)。结论分段式微视频加实境教学有利于提高传染病防护技能的培训效果。  相似文献   

煤矿瓦斯防治技术研究     

倪月琴 《科技风》2019,(17)

瓦斯事故的发生是由多种因素造成的,要避免此类事故的发生应该主要从管理水平和技术方法入手,对于设备设施也要不断更新。本文的开展基于多年的实地经验,对煤矿瓦斯防治技术展开研究,以期为煤矿瓦斯防治工作提供有力依据。  相似文献   

优化护理对妊娠合并乙肝患者抗病毒过程中的影响     

倪月琴 《泰州职业技术学院学报》2015,(3):66-68

目的 分析妊娠合并慢性乙肝患者的不良心理状态,观察替比夫定抗病毒同时配合个体化护理的效果。方法 选择该院2011年12月~2014年12月肝病科接受的妊娠合并慢性乙肝患者18例,在使用替比夫定抗病毒时,进行个体优化护理。结果 18例妊娠合并乙肝患者的负性情绪明显好转,护理服务满意度明显升高,取得比较满意的治疗效果。结论 对妊娠合并慢性乙肝患者护理时进行针对性心理干预、健康宣教,提高了孕妇对治疗的积极性、对分娩的信心。  相似文献   

谈高中起始阶段的写作训练     

倪月琴 《中国教育科研与探索》2008,(5)

要求学生从简单的语言输出上升到用语言做具体的事情，并能根据自己的体验和感受，运用多种词汇，语句和文体来表达思想。  相似文献