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案例一《端午的鸭蛋》教学片断这是在张泾中学"初中综合课程"《科学》开题论证时听的一堂课。一上课,老师让学生品尝鸭蛋,当时没一个学生主动接受,没办法,老师于是指定一位学生品尝。那位男生吃得很斯文,老师问他什么感觉,该生说:"太咸了!"老师问:"你会一直记得今天吃的鸭蛋吗?"该生答:"明天就忘了!"老师很惊讶:"这么快就忘啦?这可是老师自己掏钱买的呀!" 相似文献
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记得有位心理学家打过一个比方,说人都是早产儿。是的,人不仅是生理上的早产儿,更是心理上的早产儿。到了高中阶段,学生的心理逐步从不同水平的共生向不同水平的独立演变。不过从共生走向独立的过程,不是简单地与他人的区分,而是一个双重性的发展过程。他们要相互借助、相互模仿,只是发展的趋势是愈来愈将共生作为独立得以实现的载体 相似文献
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