如何上好高三历史评讲课     

倪红星 《中国教育现代化》2004,(10):75-75

高三历史评讲课是知识的再整理、再综合、再运用的过程，是师生共同探讨解题方法，分析解题思路，提高解题能力的有效途径。那么，怎样才能上好高三历史评讲课呢?  相似文献   

历史课堂教学中的有效交流策略     

倪红星 《中国教育现代化》2004,(9):71-71

课堂中的有效交流是培养学生学会交流合作的素质教育的需要，也是激发学生智慧火花和创新思维的创新教育的要求。因此，历史教师要善于掌握和运用课堂交流的有效策略。下面就历史课堂交流策略作初步探讨。  相似文献