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倪锦君 《中国科教创新导刊》2010,(4):149-149
本文根据实际教学经验,结合朗读理论和朗读在当前英语教学中的地位和现状,指出高职非英语专业学生加强朗读训练的必要性,同时还指出朗读训练的一些注意事项和方法。 相似文献
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针对目前英语教育教学现状,浙江师范大学外国语学院的部分教师通过探索与实践,提出了新的课程范式RICH,试图解决英语教学中的问题,最终实现＂学生作为思想者的自然属性的成熟＂和＂课程使教师作为思想者的人＂的教学目的。 相似文献
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