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本文系统回顾了当前协商、行政调解和诉讼三种医疗纠纷解决方式存在一些突出问题,以此为基础探讨建立以医疗纠纷事实认定为核心的医疗纠纷解决体系.首先应改革当前“二元化”医疗鉴定制度;其次在事实认定基础上灵活采用非诉讼和诉讼的模式解决纠纷;同时应坚持完善并严格执行医疗侵权责任的追究制度,以期医疗纠纷得到公正、高效的解决 相似文献
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倪颖 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(5):89-93
在道德与法治课堂中创设不同的情境,让学生在体验与实践中获得成长,切实落实知行统一。教学《尊重劳动者》,遵循情境创设三原则,聚焦生活,创设真实情境;强化体验,创设模拟情境;凸显实践,创设问题情境,将"道理"落实到学生实在的"行为"中。 相似文献
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针对目前面向车路协同实验仿真工具缺乏、标准模型缺乏、参考案例缺乏等问题,开发了车路协同虚拟仿真实验教学系统,由车路协同虚拟仿真实验平台和案例库构成,其中案例库包括仿真模型库和车路协同策略库.该系统可为交通工程专业车路协同相关课程的学习及创新实践课题中车路协同策略的测试、评估和优化提供有效的平台支撑. 相似文献
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倪颖 《苏州教育学院学报》2010,27(1):102-104
弗洛姆在其代表作《爱的艺术》一书中提出了理想的家庭教育理念。父亲和母亲在家庭教育中扮演着不同的角色,在促进孩子成长的过程中,这两种角色对孩子个性的形成、智力的发展、个体的社会化都发生着不可替代的作用。我国当前家庭教育领域出现了父母角色缺位、越位、错位的极端现象,严重阻碍了家庭教育的成效。从父母在家庭教育中扮演的角色出发,借鉴于弗洛姆理想的家庭教育理念,改善家庭教育可从如下几方面着手：第一,明确父母角色,实现优势互补;第二,父母双方要把握好爱的尺度;第三,完善父母人格,更好地担当教育之责。 相似文献
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作业是连接教与学的桥梁,是促进学生核心素养养成的“最后一公里”。区域层面的小学道德与法治作业设计教研,可基于经验学习圈理论,体系架构“四阶三段两交互”螺旋动态模式,系统思考小学道德与法治课堂建构与作业重构的“双构”关系。由此,通过教研赋能,为教师提供作业设计专业支持,持续优化作业设计实践,进而用作业改革撬动育人方式变革与学科课程改革。 相似文献
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８０年代以后 ,成人教育蓬勃发展。我们认为 ,对成人教育中开展的干部岗位培训 ,要以“互动”作为教学的基本原则。在国际上 ,“互动”式教学已经成为成人培训项目中最常见的方法 ,在国外有着相当长的教育实践经验。在我国开展的一些国际培训项目 ,也采用了这些教学方法 ,让学员参与到培训的课程中去 ,取得了良好的教学效果。实践证明 ,参加过这类培训的学员都对这些方法非常感兴趣 ,积极参与教学活动 ,教学效果显著。我们在岗位培训的教学过程中做了一些尝试 ,虽然使用的时间不长 ,机会不多 ,但从已做过的尝试来看 ,都收到了良好的教学效果… 相似文献
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倪颖 《福建师大福清分校学报》2023,(6):711-717
以数据和算法为核心的人工智能嵌入网络意识形态工作充分展现其“双刃剑”效应。人工智能提供的精准化算法、感性化表达、沉浸式场景等助力提升网络意识形态内容针对性、话语亲和力和工作实效性,也面临着资本裹挟之下网络意识形态领域环境复杂、技术加持之下西方错误思潮渗透隐蔽性更增、“信息茧房”之下网络主流意识形态影响力式微等潜在风险。人工智能视域下网络意识形态工作的提升路径要从明确价值导向、提升技术赋能、健全制度保障、优化宣传内容等四个方面入手,为网络意识形态工作推动“优智环境”、实现“智力支持”、确保“有智可依”、提升“智能供给”。 相似文献
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高校社会服务职能是否充分发挥决定着和谐校园能否最终建成.然而,当前我国高校在发挥社会服务职能的过程中,存在高校自身、企业与政府、法律政策三方面的问题,分析其中原因,并提出对策,将确保和谐校园的顺利建成,从而实现高校、政府、企业的"三赢". 相似文献