翻转课堂在预防医学教学领域应用现状及存在问题     

叶丁  毛盈颖  张婉婷  傅传喜 《教育教学论坛》2020,(13):337-338

"翻转课堂"作为一项新型的教学模式,近年来被越来越多的教育研究者所关注。将翻转课堂运用于预防医学专业课程可体现其优势,同时也需要不断地实践与改良。文章通过系统整理国内外相关研究,回顾分析了预防医学教学领域应用翻转课堂的现状,并对其应用的可行性和局限性进行了分析,为构建适合预防医学学生的教学模式提供参考。  相似文献