排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 203 毫秒
1
1.
2010年浙江高考政治卷主观题给我们的感觉是:初看出人意料,再看合乎情理,三看意味深长。在此略作小究,以管窥命题导向,启发指导平时的教学工作。一、命题特点及评析2010年高考政治主观题最大的特征是在2009年各省自主命题的基础上略作改进,在兼顾高考选 相似文献
2.
职业学校学生学习态度与就业取向关联度调查研究——以绍兴县职教中心2009届毕业生为例 总被引：1，自引：0，他引：1
从与学习态度相关的九个方面对学生在就业取向影响下的学习情况进行调查研究,在学习态度的影响下进一步考察学生的就业取向,据此探讨学习态度与就业取向之间的关联度,并提出几点具体建议。 相似文献
3.
一、资源整合的背景和意义小学作文教学是小学语文教学的重点和难点之一,国家课程标准明确了小学每个学段的作文教学目标,为教学指明了方向。小学语文教师按照教材安排的序列要求开展教学时,关键在于帮助学生找到习作的素材。习作素材的源头在 相似文献
4.
傅俐俐 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(1)
布鲁纳的发现学习理论,认为学习是一个积极主动的认识过程。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建 相似文献
5.
纵然存在课程改革的不完善、学科建设的不完备、思维指向的模糊性等现实导致的对政治学科思想的冷漠与忽视,但发掘它的意义却依然至关重要。这不仅是高考指挥棒下政治课生存的需要,也是对政治新课程改革的有益尝试。寻求和丰富政治课的学科思想,研究培养学生学科思想的策略,对高中政治课有效性教学和政治学科新课程目标的实现具有积极的衔接作用。 相似文献
6.
“规范”指约定俗成或明文规定的标准,是人们行动的“模式”与“法度”,是群体或社会对个体行动方式的统一要求。课堂教学规范是学校对教师课堂教学行为的基本规定,是教师在课堂教学过程中应共同遵守的行为准则。据笔者观察发现,很多学校制定的课堂教学规范出现两种倾向,一是事无巨细,与教师课堂教学有关的行为都罗列在内,没有一个鲜明的理念引领;二是从有利于教师教的视角来规定,很少从有助于学生学习的角度来考虑。如此规范, 相似文献
7.
傅俐俐 《中国小学语文教学论坛》2006,(5):56-56
一年级学生在入学前就已经积累了大量口头词汇，类似于《静夜思》之类的传统名篇，大多能脱口背诵。所以，我这样安排教学程序： 相似文献
8.
价值规律是政治经济学中一个重要的经济学规律,然而在中学教学中对价值规律存在着诸多认识上的问题或困惑,已成为影响价值规律科学性教学的重要因素.文章通过对马克思主义商品生产所用研究方法的借鉴,提出了劳动二次凝结的概念,来丰富价值规律的涵盖面,并对几种特殊的商品进行了理论验证. 相似文献
9.
傅俐俐 《中国小学语文教学论坛》2006,(13)
一年级学生在入学前就已经积累了大量口头词汇,类似于《静夜思》之类的传统名篇,大多能脱口背诵。所以,我这样安排教学程序:开课伊始,先引导学生比赛背诵,激发学习兴趣。在学生兴高采烈时,乘机让学生打开书本或者投放幻灯。师:这些字大家都认识吗?生:(七嘴八舌,兴趣浓厚。)师:这就是刚才大家背诵的诗歌,现在我们对照着书(或幻灯)一字一字读出来,读几遍,这些字就认识了。生:(兴奋地读着,记着。)待大家记得差不多了,师拿出识字卡片(或放幻灯),做识字游戏:把二十个字重新组成《静夜思》这首诗,并配上诗歌所描绘的情境:宁静的夜晚,一轮皎洁的明… 相似文献
10.
《基础教育课程改革纲要（试行）》在课程改革的目标中指出：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。现阶段，研究历史活动课具有极强的实践性和现实性。结合“国共联合抗日记者招待会”一课教学实践证明这种情感体验是很有意义的，将课堂形式设计为记者招待会，学生体验合作之前国共两党就联合的相关事宜答记者问。教学实践证明这种情感体验是很有意义的，在此略作阐发，希望能够获得一点对历史活动课的粗浅认识。 相似文献
1