王兰教学流派的形成过程     

傅冬云 《语文世界(高中版)》2011,(2):8-10

王兰老师1951年秋到南京市兰家庄小学（现北京东路小学）任教,1955年调南京长江路小学至今。时光飞速流逝．王兰在小学教师的岗位上已快要60年了。而长江路小学则是她五十多年的教学生涯中最值得回忆与寄托的地方。直到现在．王兰老师每天上午都准时上班,学校从上世纪80年代起专门设立的“王兰办公室”也是从来没有中断过教学及教学研究工作。王兰的身影和当年一样,总是那么忙碌又充满着生机和活力。  相似文献   

动机维持策略在习作教学中的运后——运用美国凯勒教授“ARCS”学习动机原理例谈     

傅冬云 《语文世界(高中版)》2014,(4):60-61

动机问题一直是心理学研究和教育工作者非常关心的话题，大家都相信学习动机和学习效果之间有密切的关系，但如何把各种理论系统地运用到实际的教学活动中，却是许多老师感到困难的事。现任教于美国佛罗里达州州立大学的凯勒博士把讨论动机的相关研究，  相似文献