在西部大开发中学习和实践"三个代表"     

傅存清 《凯里学院学报》2001,19(5):9

西部大开发是我党造福于民的一项伟大工程,它的顺利实施离不开党的领导.文章从西部的实际情况出发,论述了西部大开发必须落实好"三个代表"重要思想的紧迫性和重要性.  相似文献   

浅析大学生从事家教的义利观     

傅存清 《凯里学院学报》1995,(2)

社会主义市场经济体制的建立,必然要求高等教育与市场经济接轨,要求高等学校引入竞争机制,冲破经院式教育“大围墙”,走向社会,面向市场.随着高等教育体制改革的逐步展开,部分高等学校已经开始实行大学生读书收费制度,并制定了许多相应的措施.为了顺应高校读书收费制度的试行,一些在校大学生在滚滚涌来的商品意识大潮冲击下,走出校门,踏入社会,从事商品经营活动,更多的大学生则利用自身知识优势,开展家庭教育服务活动,  相似文献   

坚持不懈地对大学生进行艰苦奋斗的教育     

余晓林  傅存清  杜晋黔 《凯里学院学报》1996,(4)

对大学生进行艰苦奋斗教育是高校思想政治教育的重要内容之一,是全面贯彻党的教育方针,提高学生思想政治素质,培养和造就“四有”新人的一项重要措施和奠基工程,具有其他教育形式所不可替代的特殊作用。近年来,高校对艰苦奋斗教育一度削  相似文献   

在西部大开发中学习和实践“三个代表”     

傅存清 《黔东南民族师专学报》2001,19(5):9-9,15

西部大开发是我党造福于民的一项伟大工程，它的顺利实施离不开党的领导。文章从西部的实际情况出发，论述了西部大开发必须落实好“三个代表”重要思想的紧迫性和重要性。  相似文献   

坚持两手抓 两手都要硬——学习《邓小平文选》第三卷的体会     

余晓林  傅存清  陈文祥 《凯里学院学报》1994,(2)

坚持“两手抓,两手都要硬”,是邓小平同志一贯的战略思想,是他关于建设有中国特色社会主义理论的一个重要内容,贯穿于我国的改革开放和现代化建设的各个层次、各个领域和各个方面,内容十分丰富。“两手抓”指的是什么?邓小平同志在不同场合,针对不同情况和问题,有着不同的表述。概括起来,主要是指一手抓改革开放,一手抓打击各种犯罪活动;一手抓建设,一手抓民主法制;一手抓物质文明,一手抓精神文明等等。江泽民同志在党的十四大报告中  相似文献