开阔学生应用思路,激发数学学习兴趣     

傅宏伟 《考试周刊》2008,(47):33-34

为了激发学生学习数学的兴趣,增强学生数学的应用意识和解决实际问题的能力,我们教师在教学的过程中要不断地有所创新。  相似文献   

引领学生步入智慧阅读殿堂     

施琳  傅宏伟 《陕西教育》2008,(6)

苏霍姆林斯基说过:让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。的确,阅读为孩子开启了探究过去、现在、未来奥秘的大门;阅读引发高雅的谈话,培养高尚的情感;阅读使孩子们关注生活,重视  相似文献   

作业分层设计的实践     

王海平  傅宏伟  钱青慧 《现代教学》2012,(4):16-17

作业是巩固课堂知识、培养学生解决问题的能力的必要手段。设计数学分层作业时,教师一方面要注意分层的合理性,另一方面要注重对作业类型的选择,使不同类型的作业对不同层次的学生产生针对性的作用。  相似文献