洗尽铅华，让语文教学回归本真     

傅家洪 《中学语文(读写新空间)》2022,(29):97-98

面对新课改,大部分教师想尽各种办法优化课堂教学,而不少教师的努力并没有取得理想的教学效果,学生并没有真正领略“语文味”。为此,教师需要“洗尽铅华”,让语文教学回归本真,实施简化教学法,提高语文教学实效。语文教学的简化法策略主要有精简教学目标,精简教学内容,减少讲授时间,精简课堂提问。  相似文献   

“实词辨析”解题技巧初探     

傅家洪 《现代语文》2009,(1):156-157

在高考语文考试大纲中,提出了一项“正确使用词语（包括熟语）”的考核要求。针对此项要求的考查形式之一便是相近词语的辨析,其中尤以相近实词的辨析居多。在绝大多数实词无法通过精确的词义加以辨别的情况下,能否另辟蹊径,寻求其他的可行性解题技能？笔者在教学过程中对此进行了积极的探索,总结出了以下四种可操作性较强的实战技巧。  相似文献   

优化初中语文口语交际教学策略研究     

傅家洪 《教学管理与教育研究》2023,(7):38-39

初中语文教材内容中的“口语交际”板块对学生核心素养的提升具有一定的促进作用,口语交际教学策略的优化能有效促进学生的发展。文章通过分析初中语文口语交际教学的价值与意义,并结合初中语文口语交际的特征,提出初中语文口语交际教学的优化策略。  相似文献