排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
傅改梅 《山西教育(综合版)》1997,(5)
使用直观教具培养学生的思维能力傅改梅使用直观教具是一种辅助的教学手段，在小学数学教学中起着十分重要的作用。它可以化抽象为具体，为学生提供丰富的感性经验，直观地鲜明地揭示客观事物的数量关系和空间形式的本质特征，帮助学生理解抽象的数学概念和法则，有助于发... 相似文献
1