课外文言实词推断方法例析     

傅清 《七彩语文(小学低年级)》2014,(10)

正中学语文教学中培养文言文自主阅读的能力,首要解决的应是对关键词语意思的推断,陌生的文言实词的出现,无疑是学生阅读过程中的"拦路虎",所以掌握正确的推断文言实词的方法是关键。笔者在多次对学生答题情况分析的基础上,结合实际学情,总结了以下几种较为常用的推断技巧,以供参考。一、根据字形,因势断义汉字大多是表意性质的,从字形可以推知字义。虽历经演变,这表意的功能毕竟没有完全丧失,因此,通过对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析,可以帮助我们探求字的意义。  相似文献   

在初中语文课堂中探索大单元教学模式     

傅清 《教师博览》2024,(6):31-33

基于新课改对初中语文课堂教与学模式变革的要求,语文单元整合教学正在成为新潮流,它符合新课程教材的编排特点,避免了传统教学中“篇”和“组”严重脱节的弊端。文章以课程教学一体化为视点,就大单元教学的基本理念和操作展开论述。  相似文献   

自我效能理论在中年人健身行为中的应用研究     

董杰  傅清 《山东体育科技》1999,(1)

该文利用自我效能理论,对中年人的健身行为进行分析研究,从中发现自我效能感的形成对中年人健身行为的发生产生重大影响,特别是当他们在健身知识、技能、生活水平、物质、环境等方面都已具备健身条件时,自我效能感就成为他们进行健身行为的决定因素。  相似文献