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巍巍的阿尔卑斯山,守护着我的安宁,莱茵河,在群山的怀抱中蜿蜒奔腾,人们称我为幸福的乐土,我的名字叫列支敦士登……这是一支古老的歌,歌唱着一个国土面积不过160平方公里的袖珍小国——列支敦士登。—对于中国人来说,列支敦士登是一个颇为陌生的名字。因为,在地图上很难找到这个国家,在国际事务中,也很难看到这个国家的作为与作用。她从来不是新闻的焦点,也不是传媒关注的热点,且很少发生什么灾难性事件,日子平和得让人难以理会。但是,对于欧洲人来说,列支敦士登不仅不是无名之辈,而且是个富得冒油的国家。早在上个世纪九十年代,这个国家的… 相似文献
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写这个题目可能令某些读者嗤之以鼻 :驴子笨头笨脑 ,劳而无获 ,有什么值得学习的 ?是的 ,在聪明人看来驴子是十足的“傻冒” ,它怎么就不谙车动物移终不可及的玄机呢 ?其实与驴子一脉相承的大有人在。最近我拜访了一位残疾人朋友 ,他的身体怎么伸也伸不直 ,走起路来只能呈“7”字 ;他家徒四壁 ,生活极度困难。有一天 ,也许是徐迟先生的昭示 ,他确立了一个追求的目标 ,那就是哥德巴赫猜想 ,他不顾自己文化程度有限 ,立志要完成陈景润未竟的事业 ,于是他钻进“谜团”的新“筛法”。他将他的研究成果写成论文向中外数学杂志投稿 ,结果有的石沉… 相似文献
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一个人从启蒙认字开始就与读物结下不解之缘。不论小学、中学、大学或研究生、博士生 ,不论按图索骥地工作或创造性的劳动 ,不论为了事业或为了精神愉悦 ,几乎无不与读物有缘 ,一般说来 ,这缘份要维持到人生命的终点。读物包括识字卡片、各类文告、文件、书籍、报刊等 ,读物所提供的知识包罗万象 ,这便是这位“老师”的独特之处。为了叙述的方便 ,以下将读物以“书”概之。读书要具备“读”的能力。读书的能力、读书的方法虽然要从父辈或先生那里学来 ,却不会永远依赖。人们一当有了读书的能力、掌握了读书的方法后 ,书与读书人的关系便是直… 相似文献