让教师专业素养成为矫治厌学的主药剂——用“国培”精典指导教学改革     

傅爱芳 《湖北大学成人教育学院学报》2011,(5):9-11

教育部＂国培计划——中西部地区中小学骨干教师培训＂项目,是一项旨在提高中小学骨干教师教学改革能力的国家级工程。本文作者经过＂国培＂后,用学到的教育新理念指导教改,并结合中学学生实际,提出了教师专业素养是矫治学生厌学情绪的主药剂。文章提出,教师专业素养提升是基础,用学科磁场激发学生兴趣是动因,常设心灵对话是解释学生封闭心灵的钥匙。  相似文献   

捻灭那根“导火索”     

傅爱芳 《班主任》2011,(11):46-47

一次语文活动课上,我抛出了一个多侧面侦查的话题——让每个学生从自己生活或学习中挑一件最烦心(最棘手、最想做、最……)的事,用写纸条的形式告诉最信任的同学或老师,请他帮助解决或完成。书写要求:点出事名、说明原因、目前状态、需帮内容、达到效果。刹那间,窃窃私语的、目光闪烁的、打着手势的……课堂活了,那流动的眼神告诉我,他们  相似文献   

走出抑郁的沼泽     

傅爱芳  周云龙 《湖北教育》2014,(2)

正班上有一名学生叫媛媛,她性格内向,多愁善感,与父母关系紧张。在奶奶病危时,她在作文本上给我写了一封长长的信,她害怕奶奶离去,害怕从此孤单一人。在奶奶去世后的几个月里,她始终不肯走出自己的世界,整日食不甘味,夜不能寐,为此她吃过药,也看过医生,我们尽力安慰她,却毫无效果。我专门约媛媛谈话,想为她解开心中的郁结。和媛媛说了几句家常话后,我将谈话带入了轻松的氛围。我笑着说:"老师今天想和你一起看视频。"媛媛抿着嘴点点头。我打开了事先准备好的视频:  相似文献