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储泰松 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1999,(1)
探讨晋代大译经家鸠摩罗什译音所反映出的韵类系统。通过对译音材料的排比分析，整理出东晋时期北方语音的韵类系统：韵尾有－ｐ、－ｔ、－ｋ三个，介音有ｊ和ｕ两个，阴声韵部１０个，阳声韵部与入声韵部各１３个。这个系统与同期诗文押韵系统相合 相似文献
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储泰松 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2004,6(5):70-74
《三国志》裴松之注音共92条(不计重复)，考察这些注音的被注字、注音来源以及它们与《王三》、《广韵》、《集韵》等韵书在音系上的差异，分析某些特殊注音，可以为我们校勘《三国志》正文和裴注提供有益的线索与证据。 相似文献
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“婆”用于“VP-neg”句式,与“不、非、未、无”可以互换,功能相同。通过排比佛典同一故事内容的异译,认为“VP不”式的“不”作为语气词是北方语言的特点,南方正反问句采用“VP 不 VP”格式来表达。通过音义关系的考察,认为“不、非、未、无”具有同源关系,“婆”源于“不”,是通语“不”在西部方言中的变体。唐代以后,正反问句中“不”“无”的使用出现此消彼长,口语里“无”保留了古音,而“不”则借“婆”延续生命力。“VP-neg”式里的否定词逐渐固化为塞音声母和鼻音声母两类,主元音为[a]类及其变音,并以此为基点逐渐扩散,在不同的时间和不同的地域,分别用了不同的字来记录,“婆”写作“波、啵、罢、吧”;“无”写作“磨、摩、麽、么、末、没、嘛、吗”。 相似文献
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新编重点高中语文实验教材《文言读本》(人民教育出版社1994年)以其新颖的特点,在众多的语文教材中独树一帜。但由于是初创,教材仍有不少不完善的地方,最明显的莫过于常识、练习、正文注释三者在很多地方互相抵触,甚至完全相背,某些注释体例前后也不统一。本文只谈教材的注释问题,为节省篇幅,我们将有问题的注释分成几个小类,每类举例性地罗列几条,并作简要说明,但不作铺陈式的分析。 相似文献
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《齐民要术》特殊注音浅论 总被引：1，自引：0，他引：1
储泰松 《南京师范大学文学院学报》2005,(2):165-170
对《齐民要术》音注中的声母、韵类、声调的特殊现象作了比较、分辨。 相似文献
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储泰松 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2004,32(2):136-142
唐五代关中诗人的律诗中存在着不少失律现象,从其类型及其分布来看,与唐五代关中方音声调密切相关,不同的失律特征反映出唐五代关中方音声调的不同层次. 相似文献