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1.
正第十节车厢铁肩担道义一1919年秋季的一天,李大钊回乡探亲,遇到了让他义愤填膺的事情。那一天,李大钊从昌黎过河,步行回家。当时,天已经黑了,秋风瑟瑟,天上的星星一闪一闪地眨着眼睛。李大钊在永平府中学读书的时候,也曾经走过夜路回家。他不信世间有鬼神,因此他不害怕走夜路。李大钊正在赶路,耳边突然传来一阵抽泣声。他停下脚步,放眼四望,却没有发现什么。于是,他继续往前走。可是那抽泣 相似文献
2.
根据有关资料表明,在课堂教学中"小组合作学习"的使用率达到98.3%,几乎所有的公开课都有"小组合作学习",但目前在课堂上的小组合作学习有的只是停留在表面,而对合作学习的真实效果却未加重视。那么,如何才能有效地组织学生合作学习,让合作学习"形式"走向"实质"呢? 相似文献
3.
周庭贵 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(8):56-56
一、重视学生学习兴趣的教育,激发创新意识在教学数学知识时,必须通过有关的实例说明数学在科学发展的作用,使学生认识学习数学的意义,鼓励他们学习成才,并积极参加数学实践活动,激发学习数学的兴趣和成就动机。提倡启发式教学,引导学生了解所有的数学成就都是在旧知识基础上的创新,这一切都源于对数学有浓厚的兴趣,源于强烈的创新意识。数学中的组合原理,说明一个人涉猎知识越多,知识面越广,其创新性思维就越活跃,创新能力就越强,引导学生有意识地主动学习更多更全面的教学知识,为将来的创新活动奠定扎实的数学功底。学生在接受教育和获取… 相似文献
4.
《运动训练学研究》课题组 《体育科学》1993,13(3):52-54,57
为系统总结我国运动训练方面的经验,归纳和概括运动训练学方面的研究成果,推动运动训练学的发展,进一步促进我国运动训练科学化及运动技术水平的提高,因而开设了“运动训练学研究”的委管课题。按照课题计划,于1992年10月在北京召开了一次学术研讨会。会前拟定了三个中心议题,并组织专人进行了充分准备,同时在全国还重点征集了一部分论文。研讨会围绕以下三个中心议题进行了重点发言和讨论。 相似文献
5.
目的探讨食管癌患者年龄、吻合位置与术后并发症发生率和死亡率的关系,以及新辅助化疗对食管癌手术切除率的影响。方法回顾性分析西安交通大学医学院第一医院肿瘤外科自1997年~2003年首诊收治、资料完整587例食管癌患者资料。结果不同年龄组手术切除率分别为91.2%、95.9%和97.7%(P>0.05);>70岁年龄组术后吻合口瘘发生率和术后死亡率均较其它组高(P<0.05)。胸膜顶部吻合口瘘发生率为16.67%,较其它位置吻合口瘘发生率明显高(颈部2.17%、弓上1.09%、弓后2.60%、弓下0),具有显著性差异(P=0.019)。III期食管癌患者行术前新辅助化疗组与未化疗组的手术切除率分别为96.92%和78.85%,具有显著差异(P<0.05),而术后吻合口瘘发生率和术后死亡率无明显差异(P=1.000)。结论术前新辅助化疗可提高食管癌手术的切除率并不增加术后并发症。年龄大并不完全是手术禁忌,高龄患者的手术应充分考虑患者的生理年龄。 相似文献
6.
单词拼写题是1996年高考英语科考试说明中介绍的一种新题型。该题旨在提高拼写题的表面效度;并切实考虑对中学英语教学的反拔作用。考试大纲规定考生应认知2000左右常用词汇及短浯,除了看懂意思外,笔头书写的基本功是书面表达进行语言交际的重要技能。该题设计的是一种单句层次的拼写题。考查考生 相似文献
7.
苏浙沪三省市部分地区有线电视情况调查部审计局孙鸿璋,石堂贵,杨庆民根据1992年审计调查计划,我们利用去南京、杭州开会的机会就近对南京炼油厂、南京港务局两家企业和常州、宜兴、绍兴、宁波及上海等市兴办的有线电视台(站)情况作了调查,调查情况如下:一.现... 相似文献
8.
84年原教育部颁发的中学教师进修高等师范专科化学专业教学大纲指出,要“研究中学化学教材中一些重要的难度较大的实验,培养学员的实验创新能力”。本文从联系中学实际的角度,讨论如何设计教学实验,选择实验仪器,改进实验方法或装置,探索实验的最佳方案。 相似文献
9.
5月 3 0日上午 ,佛山市图书馆学会第一届学术研讨会在佛山市图书馆召开。本次研讨会共收到 3 6人创作的学术论文 3 3篇 ,均以“第三大城市建设与图书馆的发展”为主题 ,围绕一、新形势下佛山图书馆事业发展的构想 ;二、地区信息资源网络建设与资源共享 ;三、中小型图书馆业务工作创新 ;四、图书馆业务工作创新 ;五、图书馆形象与图书馆服务 ;六、图书馆员的社会角色与职业理念等方面撰写。为了对每位作者的论文写作高提供实质性的帮助 ,学会学术研究工作委员会成员分组审阅交叉集中 ,为每一篇应征论文认真撰写了修改意见。共评选出 10篇优秀… 相似文献
10.
贵兴宝 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(1):51-54
从结构上来看,《示范法》共分为8章36条。从特征上来看,主要阐述《示范法》的8个特征。 相似文献