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1.
新课标理念下的小学语文教学倡导"简简单单教语文"。我想并不是说不用多媒体了,不要过多花哨的教学环节了,一支粉笔一本书就是简单。简单不等于随意和平庸,它是扎实的专业素养、厚重的知识积淀,是返璞归真,是教学机智,是大巧若拙。蜂采百花酿成蜜,厚积之后而薄发。我想这"简单"的背后应是老师的"不简单"。作为一名小学语文教师如何做到"不简单",我认为就是:多读书。  相似文献   
2.
"煮书"说     
新课程标准倡导:阅读是学生个性化行为.应让学生在主动积极的学习活动中,有所感悟和思考,从中受到熏陶、感染,从而达到学习语文的目的。深层次思考这句话的含义,我认为最好的途径莫过于让孩子学会“煮书”。  相似文献   
3.
经常有人问,选择教师你是否愿意?想想自己,从事这份被誉为天底下最光辉的职业已经18年了,我也常常问自己爱不爱这份职业.我人生最美好的年华都是这样一天天度过的,怎么能不爱?不爱就是不爱自己的生命历程.我也把自己的青春年少,年富力强都给了这份职业,我当然爱这份职业,爱那些在我们职业生涯中与我们一起共度,给予我们无条件信任的一个个鲜活的生命. 著名音乐人高晓松曾经这样说自己的孩子:孩子投胎到我们家是带着自己的人生剧本来的,她自己是主演,父母仅仅是制片人,唯一能做的就是让她人生的这出戏演得更精彩.是呀,每个孩子都是带着自己人生的剧本来到我们面前,来到校园,带着满满的信任和我们这些为人师者一起演出着一部部青春励志的"偶像剧".见证着每一个个体对生命的探索,我们是何其的幸运.春天是最美的季节,而成长是人生最美的阶段,孩子们毫无保留地与我们一起分享成长的快乐、烦恼、疑惑、迷茫,我们时时与他们体验着人生最新鲜的感受.作为教师,我们肩上承载的是生命的进程,一年365天,有200多天我们都是与孩子们度过的,无论愿不愿意,他们都已经成了我们生命中的一部分,他们已成为我们人生列车上的旅客,他们的快乐忧伤、调皮捣蛋、古灵精怪一一丰富着我们的人生旅程.  相似文献   
4.
OPAC资源与网络教育资源共享集成关键技术研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
针对OPAC资源和网络教育资源系统共享集成的关键技术问题进行了深入的研究,提出了解决问题的思路和方案,实现了网络教育资源与OPAC资源这两个不同平台的一站式检索。  相似文献   
5.
"煮书"说     
新课程标准倡导:阅读是学生个性化行为,应让学生在主动积极的学习活动中,有所感悟和思考,从中受到熏陶、感染,从而达到学习语文的目的.深层次思考这句话的含义,我认为最好的途径莫过于让孩子学会"煮书".  相似文献   
6.
2012年11月1日,2012年西安市中小学学科带头人培养对象高级研修班在上海开放大学举办,我市共有92位中小学教师参加,我有幸参加了此次研修活动。  相似文献   
7.
OPAC与网络教育资源共享集成方案的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过讨论OPAC与网络教育资源共享集成所面临的问题,如不同的元数据格式、不同的技术标准、不同的支持平台以及不同的管理模式,提出了实现两种资源共享集成的解决方案和系统模型,开发了联邦检索系统F-search,并在实践中得到了验证。  相似文献   
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