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初中阶段的作文,主要以记叙文和说明文的写作训练为主。学生提到写作文,有的跃跃欲试,却“胸中无甲兵”,只好纸上谈兵;有的苦思冥想“一句几月得”,为构思、选材咬破笔杆:有的倒是下笔千言,却离题万里。这些迹象表明,学生在情感上对作文缺乏感性的“爱”,所以,在教学的环节中,教师与学生的双向情感,是一个必要的研究课题。 相似文献
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