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高职高专非英语专业学生课外阅读情况的调查与分析——以柳州师专为例 总被引：1，自引：0，他引：1
对柳州师专非英语专业一年级学生的课外阅读情况进行问卷调查并对调查结果进行分析.针对调查结果存在的问题,笔者提出了如何改善课外阅读环境、采用什么阅读策略、激发学习者阅读兴趣,从而提高其阅读能力等积极的建议. 相似文献
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阅读教学的成功与否在很大程度上取决于教学的策略性,教师在教学中尽早给学生传授阅读技巧和策略,是激发学生的阅读兴趣和动机,提高其阅读能力的重要手段之一。本文主要对大学英语阅读课读前活动策略进行探讨和研究,旨在激发学生的阅读兴趣和阅读动机,从而提高其阅读能力。 相似文献
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阅读教学是英语教学的重要组成部分,学生较强的阅读能力是应用能力的核心之一,成功的阅读教学可以有效提高阅读能力。本文旨在探讨如何通过课内外阅读教学相结合来提高学生的阅读能力,从而提高其英语应用能力。 相似文献
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在工学结合人才培养模式下,要从教学目标和教学内容的修订、教学模式和教学方法的更新、教学环境的开发和优化、师资队伍的建设等方面对高职英语教学进行改革。 相似文献
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调查分析了高职高专非英语专业学生的英语应用能力现状和制约学生英语应用能力的因素,探讨提高学生的英语应用能力的方法和途径。 相似文献
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许多国内外的语言学家通过研究发现大量的课外阅读对英语学习起着非常重要的作用。本文调查分析了非英语专业学生的课外阅读情况和英语应用能力现状,进而分析制约学生英语应用能力的因素,提出通过大量课外阅读等方法提高学生的英语应用能力。 相似文献
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