提高学生朗读能力的有效途径     

兰容 《四川教育学院学报》2006,22(6):43-44

朗读是阅读教学中使用最普遍的读书方式，在教学中，我们要通过讲解、、朗读和背诵等形式强化朗读训练，使学生在读中悟情、明理，让读；贯穿语文教学的始终。那么，如何在阅读教学中提高学生的朗读能力，进行有效的朗读训练呢？笔者作了以下探索。  相似文献   

学生创造性思维能力的培养     

兰容 《教育科学论坛》2006,(5):77-77

中小学创新教育中的创新与科学家、艺术家的创新不同．它是通过教育和影响，使学生成为一个独立的主体．能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法，掌握其中蕴涵的基本规律，培养相应的能力．为将来成为创新人才奠定全面素质基础。因此．培养学生对知识进行再次发现与探索的学习观念．激励学生的探索精神，是培养创新精神的重要内容。它要求学生不盲目接受和被动记忆课本或教师传授的知识．而是通过自己的独立思考．  相似文献   

皑如天上雪     

兰容 《中学生电脑》2010,(10):9-10

重阳节早上，王公子走过临顿路，路口的刘半仙叫住他，嘱咐道：“公子此行有劫，应忌争、忌赌……今日重阳，公子宜沐浴焚香，静养家中，奉父母，养身心，避大难。”可这王公子年纪十七八，锦衣玉食惯了，正值年少气盛，怎会听信一个落魄算命先生的话。一阵狂笑后，轻飘飘扔了枚铜钱，便去赴徐家的宴会。  相似文献