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随着社会经济的不断发展,我国的教育改革为适应社会发展的需要,提出了新的教育理念.学校教育以素质教育为目标,教学模式也要从单一的、封闭的书本式教学走向灵活的、开放的创新式教学.打破了应试教育的课堂教学,为学生构建轻松和谐的学习平台.教师是教育改革的实施者,作为一名小学语文老师,在教学中,要转变教学观念,构建开放式的语文课堂教学. 相似文献
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兰炜 《兰州石化职业技术学院学报》2009,9(4):71-73
实践教学是高职教育人才培养模式的重要标志,围绕市场营销专业实践教学改革,探索高职院校培养职业型市场营销人才的实践教学模式,创造性地提出了高等职业教育市场营销专业“四位一体”的实践教学体系的总体架构、实施模式及考核方式。 相似文献
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兰炜 《兰州石化职业技术学院学报》2008,8(4):56-58
员工的绩效考核一直是困扰企业的一个重要问题,在绩效考核的实践中,国内企业经常陷入一些常见的误区,解决这些问题必须从战略的高度和人力资源管理的视角,夯实企业基础管理,紧密结合企业自身实际,打破文化惯性,强化管理执行力,才能推进真正有效的考核,为企业的持续发展服务。 相似文献
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我国的高等职业技术教育近些年取得了巨大的成就,正面临着前所未有的发展机遇.从黄炎培的大职业教育思想出发,分析了当前职业教育尤其是高等职业教育发展中存在的一些典型问题,从科学发展观的角度提出了推动高职教育发展的对策和建议. 相似文献
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兰炜 《兰州石化职业技术学院学报》2003,3(4):53-55
站在广义营销的角度，尝试把市场营销学的基本原理和方法导入对高职教育的研究当中，从市场营销的立场和观点出发对高等职业技术教育的办学理念、专业设置与调整、招生及就业、管理体制、教学改革等重要问题进行新的思考和分析，以求拓展对高等职业技术教育规律的认识。 相似文献
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也谈员工满意度与员工流失 总被引：3，自引：0，他引：3
员工流失是很多组织面临的一个共同问题,是员工与组织进行联合决策的结果.提高员工的满意度是留住员工、用好员工、防止员工流失的关键.从经济学角度出发,分析了员工流失的主体和原因,并提出了相应的对策. 相似文献
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兰炜 《兰州石化职业技术学院学报》2010,10(4):65-67
实践教学是高职院校人才培养模式的重要标志,高职文科专业以技能大赛为切入点,围绕技能大赛带动实训条件建设、师资队伍建设、课程改革等内涵建设的各个方面,形成富有特色的人才培养模式,对实现高职文科专业培养高素质的职业型人才具有重要的实践指导意义。 相似文献
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兰炜 《兰州石化职业技术学院学报》2015,(1):43-45
通过对94名甘肃省高校教师对高校创业教育课程开展情况和存在问题、创业教育形式、创业教育活动类型和创业教育关注重点进行调查,了解各类院校间的差异和具体存在问题,并对甘肃省高校的创业教育在课程设置、教师团队、实践环节和学生培养四个方面提出建议。 相似文献
10.
兰炜 《兰州石化职业技术学院学报》2004,4(4):40-42
提高办学质量，办出高职特色一直是高职院校发展中面临的一个重大课题，新世纪的高职教育要从创新的思路出发，全面认识质量与特色的互动统一关系，在此基础上，探求高职教育新的发展模式。 相似文献