把ISAS精髓融入到《大学计算机基础》教学中的实践     

万奕  李战春  兰顺碧  江敏 《教育教学论坛》2012,(10):207-209

该文跟踪、分析了把ISAS课程的精髓引入到《大学计算机基础》课程教学中的实践过程,讨论了在《大学计算机基础》课程中实施ISAS项目的程序、方法和过程控制,并对实践的结果进行了归纳和总结。用具体、真实的数据说明了在《大学计算机基础》教学中融入ISAS课程不仅会促进《大学计算机基础》课程的学习,还将使学生终身受益。  相似文献   

大学计算机基础分组教学改革实践中的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

江敏  李战春  兰顺碧  万奕 《教育教学论坛》2012,(10):126-127

我校从2009年9月开始在大学计算机基础课程中实施分组教学。在开学初,根据对学生进行的摸底调查,将每个班的学生分成若干个学习小组,每个小组选出一名小组长,组内实行组长负责制。在整个教学和实验环节中都以组为单位来开展教学和分配学习任务。本文首先介绍了计算机基础课程进行改革的原因,然后从我校两年来进行改革的基本情况、实施过程和目的以及需要注意的问题等各方面进行了详细的介绍。  相似文献