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邓小平理论课是教育部规定的高校“两课”改革新方案的主干课程 ,是推进邓小平理论“三进”工作 ,用邓小平理论武装大学生 ,提高大学生思想政治素质的主要渠道 ,开好邓小平理论课具有十分重要的意义。在开设邓小平理论课的教学实践中 ,我们感到 :邓小平理论博大精深 ,体系完备 ;省教委统编教材内容丰富 ,本专科共用 ;学生学习邓小平理论的热情 ,认知能力参差不齐。面对这些问题 ,怎样全面、完整、准确地讲述邓小平理论 ;怎样在有限的课时中有效地使用教材 ,怎样充分调动学生学习的积极性 ,因人而异 ,因材施教 ,怎样使教学内容与教学方法有机… 相似文献
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