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教师专业发展是指教师个体的专业知识、专业技能、专业情意、专业自主、专业价值观、专业发展意识等方面由低到高,逐渐符合教师专业人员标准的过程。中学学科教师专业发展的有效性决定了基础教育的成 相似文献
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随着高校扩招规模日趋扩大,高校青年教师以年均3万多人递增,近几年,有关教师教学能力培养的研究盛行。通过对有关高校青年教师教学能力培养研究的综述、分析,探索教师教学能力培养的理论与途径,给出未来研究的话题。 相似文献
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农村中小学是中国基础教育的主阵地,音体美学科教师作为农村基础教育的生力军,其职业素质是决定素质教育成败的关键因素。现代教育技术是信息化时代教师专业发展、职业素质提升的重要保障。一、农村中小学音体美学科教师特性1.学科定位学校边缘化、社会边缘化尽管在新世纪明确了全面推进素质教育的总方 相似文献
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随着经济和科技的不断发展,中小学生网民的数量正在呈几何级数膨胀,上网已经成为学生生活中的重要组成部分。调查显示,大多数学生都有自己的QQ号,在QQ中聊天、打游戏、养宠物,已成为时尚。许多学生在QQ聊天时,兴趣盎然、滔滔不绝、乐此不疲;但写起作文来,却害怕至极,犹如挤牙膏,即使挤出来了,也大多是些“杜撰”、“拼凑”或“抄袭”,读之索然无味。 相似文献
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