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冯一健 《中国小学语文教学论坛》1988,(4)
《yT》十年了,我作为最初的兼职编辑之一,衷心祝贺她成功地向第二个十年迈步! 据我的印象,《yT》自创刊以来,发行量保持着稳定上升趋势,没有大起大落的情况。做到这点,颇不容易。这反映出《yT》有一个相对稳定的读者群。那么多同行刊物彼此竞争,刊物售价受成本影响而不断提 相似文献
2.
冯一健 《中国小学语文教学论坛》1978,(Z1)
发生在三十年代中期的"国防文学"和"民族革命战争的大众文学"两个口号的论争,本属现代文学史上的一个历史问题.但是"四人邦"为了篡党窃国的政治需要,把罪恶的黑手伸进这个领域,制造种种谬论,歪曲历史,歪曲鲁迅,混淆人民内部矛盾和敌我矛盾界限,给当时左?文艺运动的一些领导同志强加种种罪名,造成严重的政治后果和恶劣影响,这就使"两个口号"论争问题又成为一个重大的现实问题了."四人邦"垮台以后,一些报刊文章和书籍、资料,包括我院中文系函授组去年编印的《鲁迅杂文选读参考资 相似文献
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冯一健 《山西师大学报(社会科学版)》1982,(4)
郭沫若蜚声中国新文坛,首先因为他是我国新诗歌运动的奠基人。提起郭诗,现在的青年人大约都知道《女神》,也许还知道《星空》,但是,知道《瓶》的就很少了。这跟解放后我们的大多数中国现代文学史教材不提《瓶》的情况可能有点关系吧。不过,党的十一届三中全会后新出的几种中国现代文学史教材里,对于《瓶》已经有百来字的评介了,这就好。鲁迅先生曾指出,认识陶渊明,单知道他的吖采菊东篱下,悠然见南山”一类诗是 相似文献
4.
××同志:你要我们就《不准革命》教学中的几个问题,谈谈自己的看法.下面我们谈一些不成熟的意见,算是参加讨论吧.一、怎样指导学生阅读《阿Q正传》?《不准革命》是从鲁迅最优秀的小说《阿Q正传》中节选的一章.在高中教学这一课,凡属有条件的,均应该组织学生课外阅读小说的全文.课外阅读的指导工作,是否可以注意如下的要点. 相似文献
5.
冯一健 《中国小学语文教学论坛》1980,(3)
革命的进步的文学总是在同反动的落后的文学的斗争中向前发展的。“五四”和第一次国内革命战争时期,文艺思想方面的主要战线有两条:一是跟新文学的正面敌人封建复古派的斗争,一是跟新文学统一战线的右翼、后来分裂出去的买办文人胡适派的斗争。这两条战线,都跟当时政治上和文化上的斗争息息相关。对封建复古派的斗争,可以分为两个阶段。在“五四”以前是第一阶段。首先打出复古旗号反对新文学的代表人物是林纾。林纾早年用文言文译介了不少西方小说,有一点名气。他自附于桐城派,属于钱玄同斥骂的“桐城谬种”。胡适的《文学改良刍议》刚发表,他就写了《论古文之不当废》来反对,可又讲不出道理,只道:“吾识其理,乃不能道其所以然,此则嗜古者之癖也。”胡适在《寄陈独秀》中讥讽他说:“林先生为古 相似文献
6.
冯一健 《中国小学语文教学论坛》1982,(11)
杰出的无产阶级文化战士郭沫若,在他的多方面的成就中,首先应当提到的是他作为我国现代文学史上第一位新诗人的重要地位。《女神》自问世以来,就如同鲁迅先生的《呐喊》在现代小说史上的地位一样,在新诗歌史上也成为开山奠基的大作,高耸入云的丰碑。郭老去世后,邓小平同志在悼词中曾这样说:“早在五四运动时期,他就以充满激情的诗歌创作,歌颂人民革命,歌颂社会主义和共产主义,开一代诗风,成为我国新诗歌运动的奠基者。”这是对以《女神》为代表的郭沫若早期诗歌创作的高度肯定和公允评价。 相似文献
7.
冯一健 《中国小学语文教学论坛》1979,(3)
五四运动是我国民主革命的巨大转折点。从五四运动起,我国的民主革命就进入了新的历史时期。这个新时期的根本特点,就是革命转而由无产阶级来领导,以马克思列宁主义作为指导思想了。由于这种领导阶级和指导思想的变化,给五四运动带来了为辛亥革命所不曾有过的姿态即彻底地不妥协地反对帝国主义和封建主义。五四运动有两条战线,一条政治战线,一条文化战线。对于当时的文化战线,毛泽东同志作过这样的评论:“五四运动所进行的文化革命则是彻底地反对封建文化的运动,自有中国历史以来,还没有过这样伟大而彻底地文化革命。当时以反对旧道德提倡新道德,反对旧文学提倡新文学,为文化革命的两大旗帜,立下了伟大的功劳。”在五四时期,文学革命和思想革命是同时并举的,相得益彰,相辅相成,形成了我国历史上空前伟大的文化运动。 相似文献
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