排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1
1.
对会计专科教育会计课程设置的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
专科会计教育改革的出发点是整体思路的革新，无论是专业的设置，课程的安排，还是教材内容的革新，乃至教学方式、教学手段的改变都应紧紧围绕着如何培养学生的创造性思维这一思路来进行。为了实现宽口径、厚基础和高素质的培养目标，增强专科生对社会的适应能力，专科会计教学课程应作如下设置：１．公共基础课。主要有文学、数学、体育、政治、外语、计算机应用六大类，文学类主要包括大学语文、财经应用文等课程，学生通过此部分课程的学习，旨在提高语言文字及应用文写作水平。由于会计人员需要完成大量的财务分析报告，审计报告，盈利… 相似文献
2.
冯中强 《无锡教育学院学报》2001,(1)
各学科教学中都会遇到重点、难点问题 ,如何确认和处理这些教学重、难点 ,对于提高教学质量具有极其重要的意义。本文拟就这一问题从“喻、导、联、点”诸方面谈点浅见 ,以期有益于教学活动的开展。从现代科学的系统论和信息论的观点来看 ,任何一门学科知识系统都是一个网络状的立体结构。重点则是处在学科知识系统各个有机部分的结合点上 ,它往往起着承上启下 ,沟通左右的作用。由于重点处在知识网络的结合点上 ,是教学的核心内容 ,因而其所储存和携带的信息 ,往往具有多向传导的特点 ,容量大 ,牵涉面广 ,因而举足轻重。难点一般不处在网络… 相似文献
3.
本文介绍了当前毕业设计环节中存在的问题及产生问题的原因,针对毕业设计各环节之间的关系,设计出此简单实用的管理系统．从毕业设计过程管理,院系、教研室、教师的分级管理与责任,各个环节的质量要求,运行情况的考核及其反馈体系等多方面进行了研究． 相似文献
4.
早在上世纪30年代,陶行知先生就创下了一套完整的生活教育理论,当前职业学校所轰轰烈烈进行的新课改,仔细推敲,其精神大多植根于先生的理论。阐述了陶行知先生关于"教人求真"、"生活即教育"、"教学做合一"等教育理论,分析了其与职业教育新课程改革的契合之处,提出职业学校应努力践行陶行知教育思想,进一步深化教育教学改革,培养技能应用型高级人才。 相似文献
5.
《基础会计》是中职财经专业的一门极为重要的专业基础课,该学科理论性强,内容抽象、深奥、枯燥、乏味,加上当前中职生学习素质的普遍下降,会计专业的教学只有少部分学生能消化理解。因此,在教学中将多媒体与情境教学有机地结合,运用到《基础会计》教学实践中,取得了一些收获。但在平时的工作中,也发现了老师们在多媒体情境教学的应用上存在一些误区。针对这些问题,本文提出了一些浅薄的看法。 相似文献
6.
根据多年教学实践,以中职财经专业"基础会计"课程为例,从多媒体情境教学的优势入手,提出了在课程教学中实施多媒体情境教学的具体做法和注意点。 相似文献
1