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从教多年来,经常有人问学数学有诀窍吗？答案是没有。但如果非要我说的话,那就是“练习、做题、提高学生的学习积极性。”这么一来自然就出现了两个问题,一是我们该做哪些题？二是我们该做多少,怎么个做法？  相似文献   
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