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伴随着素质教育改革不断深入,新课改背景下对初中英语教学提出了新要求和新挑战。初中英语教学要根据新课改的要求,摒弃传统模式下的初中教学模式,要始终坚持以学生为中心,根据学生个体存在差异性的规律出发,研究制定高效可行的教学模式。 相似文献
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冯利 《中国校外教育(理论)》2011,(8):86-86
新课程标准指出,开设英语课程的目的不仅要让学生掌握英语知识和形成运用英语的技能,而且要磨炼学生的意志,陶冶学生的情操,培养学生丰富的情感、积极的态度和正确的价值观。作为一线的英语教师,要在教学过程中通过激发学生学习的兴趣、设计有效的教学活动、鼓励学生的自主学习来落实英语教学的“三维目标”。 相似文献
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<正>学前教育应该让幼儿张开想象的翅膀,促进他们想象力的发展,凭借丰富的想象,开辟自身思路,创造出新的事物,引领幼儿获得更全面且深远的发展。因此,学前阶段的幼儿教师要以“张开想象的翅膀”为目的,科学合理地设计园本课程,让幼儿的想象力得到切实培育及发展。基于此,本文对“张开想象的翅膀”园本课程设计策略进行探究与论述,目的是提升幼儿的想象力,促进幼儿各项能力与素养的综合性发展。一、可视可玩,创意激发——体现环境支撑幼儿想象力的培养是十分重要的, 相似文献
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基于项目教学法的数控加工工艺教改实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在探索课程教改时,将工作过程为导向的项目教学法引入数控加工工艺课程的教学中,对项目的选取、设计及实施过程进行了探索,并对项目化教改实践过程中遇到的问题进行了思考。 相似文献
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面对当前自主择业、双向选择的就业现状及严峻的就业形势,对职业院校毕业生的就业心理问题及成因进行了剖析,并针对毕业生的心理问题和职业院校的实际情况,提出对职业院校毕业生实施全程式就业指导的策略,以帮助学生端正心态,树立正确的人生观、价值观,增强职业能力,提升就业竞争力,不断提高学校的就业率和就业稳定率。 相似文献
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师范生创新能力是指师范生以所学专业知识为基础,通过其智能运作,对教学实践活动和学科实践活动进行质疑、批判及实施的能力.师范生创新能力可采用“特长+研究+创新”团队合作和“专题分析+行动研究”协同培养两种模式进行培养,并通过营造创新文化氛围、增加创新课程比重、提升教师指导能力、务实学生专业理论基础,以及强化创新能力评价机制等具体措施来实施. 相似文献
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校友资源是高校办学的重要资源,并逐渐成为高校推进改革的重要支撑,尤其是行业特色型高校的校友分布相对集中,在行业内具有一定的口碑,反哺学校的资源与学校所需要的资源吻合度较高。本文从研究行业特色型高校校友的内在价值出发,对行业特色型高校的发展与校友之间的关系进行了系统阐述,为进一步推进行业特色型高校校友资源的开发与利用提出了具体对策。 相似文献
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在物理活动课教学中 ,笔者与学生对发生在本单位家属楼内的一起电力事故进行了调查和分析 ,巩固了学生对三相交流电的认识。ａ .事故的过程现象。一天晚上 ,笔者打开电视观看仅几分钟 ,电视突然自动关闭 ,查看电冰箱的稳压器 ,指示为 30 0Ｖ ,待稳压指示降低后 ,再打开电视 ,电视已不能工作。当晚楼内电压极不正常。笔者对本楼配电箱内的电压利用万用表测量如下 :①本单元内相电压在半小时内发生了三次变化 ,可以从 110Ｖ骤然升至 2 92Ｖ ,有时又可恢复到 2 2 0Ｖ左右 ;各线电压正常 ,均为380Ｖ。②查看第二单元的电压 ,线电压和相电压均正… 相似文献
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本文力求探索在中等职业学校,将心理健康教育课与专家讲座相结合;个体咨询与网上交流相结合;团体辅导与校园文化相结合;心理测量与预防性辅导相结合。从而寻求贴近学生心理,让学生接受并主动参与的心理健康教育途径。 相似文献