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冯博雅  谢珺 《文教资料》2011,(14):219-220
本文介绍了非结构性教育交流活动的评估工具设计的必要性,以香港城市大学与广东工业大学社工系师生的教育交流活动为例,探讨了非结构性教育交流活动评估工具设计的方法问题,在形式上、内容上、评估时机总结了这类评估的经验。  相似文献   
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