“从做中学”教学思想在《C++程序设计》课程教学改革中的应用     

杨树媛  张志勇  冯向萍 《教育技术导刊》2014,13(11):196-197

“从做中学”的教育思想注重教学中的实践操作,提倡“从活动中学,从经验中学”。基于“从做中学”的教学思想,针对程序设计类课程传统教学模式存在的弊端,结合《C++程序设计》课程特点,提出2W1H教学、问题导向式、实训互动式等多种教学方法。实践表明,将“边做边学,边学边做”的教学思想应用于《C++程序设计》课程中,能够更好地促使学生全面掌握面向对象的设计思想,并培养其学习兴趣、提高其实践操作能力和解决问题的能力。  相似文献   

编译原理教学方法初探     

冯向萍 《陕西教育》2008,(2)

编译原理是一门研究设计和构造编译程序原理和方法的课程,是计算机专业的一门重要的专业基础课。同时编译程序也是复杂的系统软件,因而就给这门课程的教学和学习带来了非常大的困难和困惑。笔者结合当前编译原理教学现状和本人的一些教学经验对该课程的教学提出几点设想。  相似文献   

数据库管理系统缓存替代算法研究     

冯向萍  张太红 《教育技术导刊》2008,7(6):75-76

数据库管理系统的缓冲管理器常用的页面替代算法有FIFO、LRU、CLOCK算法和随机算法。对这几种替换算法的性能进行了分析,最终结论认为,在数据库管理系统中,LRU算法和CLOCK算法体现出较好的性能。  相似文献   

基于个人机Windows平台的Moodle快速架站技术应用     

香丽芸  冯向萍 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2008,16(3)

随着校园网的深入运用,网络教学这种新的教学模式已经被广大教师和学生认可。选择一种简单、易于操作的网络教学平台已经成为广大教师的迫切需要。文章介绍了个人机Windows平台的Moodle快速架站技术,希望给读者提供一定的参考和帮助。  相似文献   

“从做中学”教学思想在《C＋＋程序设计》课程教学改革中的应用     

杨树媛  张志勇  冯向萍 《人天科学研究》2014,(11):196-198

“从做中学”的教育思想注重教学中的实践操作,提倡“从活动中学,从经验中学”。基于“从做中学”的教学思想,针对程序设计类课程传统教学模式存在的弊端,结合《C＋＋程序设计》课程特点,提出2W1H教学、问题导向式、实训互动式等多种教学方法。实践表明,将“边做边学,边学边做”的教学思想应用于《C＋＋程序设计》课程中,能够更好地促使学生全面掌握面向对象的设计思想,并培养其学习兴趣、提高其实践操作能力和解决问题的能力。  相似文献