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小孙女宝宝一岁左右时,我就开始“激发”她的好奇心了。我先给宝宝一根橡皮筋,说:“宝宝,橡皮筋,拉拉!”我作了个拉橡皮筋的示范动作给她看。她就拿着橡皮筋拉了起来,用力越大,拉得越长。她觉得很好玩,脸上露出了得意的微笑。我再给她一根颜色和形状与橡皮筋相似的绳子说:“宝宝,拉拉绳子。”她也马上就拉起来,把吃奶的劲都用上了也拉不长,眼里透出惊奇的神情,好像在想:为什么那根能拉长而这根却拉不长呢?她反复“试验”都是如此。这样重复几回后,我 相似文献
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宝宝快3岁了,开始自己学穿衣服。 一天早晨,他不解地问母亲:“妈妈,今天这毛线背心领子,为什么老勒我的脖子?” 母亲瞟了一眼说:“你自己到穿衣镜前去看看,它为什么要勒你的脖子?” 宝宝看了后说:“妈 相似文献
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“提问”,是催使幼儿爱动脑筋的“驱动器”。宝宝三岁多了。对《动物世界》画册中多数动物的名字和某些习性都能回答了。母亲带着宝宝来到动物园,母亲问:“宝宝,你仔细看看,老虎的牙齿和斑马的牙齿有什么不同?它们的爪爪有没有区别?” 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》讲:“一切从业人员,首先是专业性技术性较强行业的从业人员,都要象汽车司机经过考试合格取得驾驶证才许开车那样,必须取得考试合格证书才能走上工作岗位。有关部门应该制定法规,逐步实行这种制度。”这里给我们提出了两个课题;一是,“有关部门应该制定法规”,使“职业资格”法规化、制度化;二是,为 相似文献
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