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师生间的关系是一个长期争论的问题。在讨论中,首先遇到的是教学的主客体概念问题。就目前的文献看,主要有:“学生是教学的主体……教师就不能居于主导地位”①,“人就是以自觉行为为很本目的主体”,因此师生都是教学的主体②;“教师与学生既是教育的主体,又是教育的客体。”③孰是孰非?笔者试谈点浅见,以求教于老师们。一、唯物的“主体”、“客体”观众所周知,主体和客体是哲学范畴的两个概念。唯心主义者黑格尔也讲主体 相似文献
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当前,农村中小学30岁以下的青年教师的比例普遍超过1/3。他们的思想状况如何,对农村教育、教学工作的质量起着重要的作用。为此,笔者对85名30岁以下的农村青年教师(不含民办)进行了调查和分析。调查方法是问卷和座谈相结合。结果表明,88.2%的人希望“改行”。产生这一情况的原因是:他们普遍对自己所处的地位和环境不满,希望改变而又无能为力,故产生“对自己、环境及职业的自卑”。本文拟结合调 相似文献
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