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1.
个别化学习及其模式的建立 总被引：2，自引：1，他引：2
冯少舟 《广播电视大学学报》2002,(1):114-115
论述个别化学习的基本涵义、重要意义，提出远程教育中可供选择的个别化学习模式。 相似文献
2.
论“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的诸种关系 总被引：2，自引：0，他引：2
随着“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的深化，对项目研究本身认识的进一步提高日益成为一个迫切的问题，本就“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究与《面向21世纪教育振兴行动计划》等诸种关系做出论述，以求推进此项目研究的深入发展。 相似文献
3.
冯少舟 《河北广播电视大学学报》1999,(4)
教育的本质是发展人的素质和改变人的状态.但是,发展人的素质和改变人的状态,在不同历史时期和社会发展的不同阶段,却有不同的手段.本文主要论述在学习化社会和知识经济时代,运用现代远程教育发展人的素质和改变人的状态的有效途径.文中论述了学习化社会的基本特征,知识经济的基本内涵和现代远程教育的基本体系. 相似文献
4.
利用评估机遇规范办学行为冯少舟今年七月,国家教委电化教育办公室以教电办（１９９７）５９号文,发出《关于做好广播电视大学教学评估准备工作的通知》,同时下达了《关于开展广播电视大学教学评估工作的意见》、《省级广播电视大学教学评估量表》、《学生调查表》、《... 相似文献
5.
远程教育的福特主义、新福特主义、后福特主义理论学说 总被引：3，自引：0，他引：3
为了促进远程教育的发展，世界程教育理论界提出了一些有价值的理论学来分析和说明远程教育的发展应依据的规律，其中最有代表性的是福特主义（Fordism)、新福特主义（Neo－Fordism）、后福特主义（Post-Fordism）理论学说。本文主要论述世界上一些远程教育理论工作者对“三个主义”的贡献、“三个主义”对远程教育的描述、“三个主义”对推进电大教育发展的重大作用三个基本问题。 相似文献
6.
论“燎原计划”与市场经济冯少舟江泽民同志在党的十四大报告中提出：“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力”。社会主义市场经济体制的建立，对农业的要求是树立大农业观，努力开发优质高效农业。作为促进农村经济发展和社... 相似文献
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冯少舟 《甘肃广播电视大学学报》2001,11(3):10-13
广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究中期评估工作对电大的生存与发展具有十分重要的意义,通过对探索途经、摆脱束缚、创造模式三个方面的论述,认识到广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”中期评估旨在强调教育观念的转变。 相似文献
9.
随着“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的深化,对项目研究本身认识的进一步提高日益成为一 个迫切的问题,本文就“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究与《面向21世纪教育振兴行动计划》等诸种关 系做出论述,以求推进此项目研究的深入发展。 相似文献
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黑龙江电大实施“燎原计划”的实践冯少舟由国家教委提出并经国务院批准，在全国实施的“燎原计划”已经六年了。六年来，取得了可喜的成果。黑龙江电大系统是全国电大系统中实施“燎原计划”最早的单位之一。１９９０年５月，黑龙江广播电视大学附设了黑龙江燎原广播电视... 相似文献