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冯广辉 《中学政治教学参考》2022,(28):32-35
中华历史文化发展至闭关锁国,让原本与世界接轨的中国逐步脱离全球轨道。“闭关锁国”致使中华传统文化逐步落后于西方工业文明,代表农业文明的中华传统文化不再具有领先世界的水平。继而,1840年鸦片战争后,中华文明在西方文明的碰撞下,呈现日益颓弱趋势,引发了前所未有的“文化自卑”。面对这种文化自卑,有识之士采取各种文化立场予以应对。直到马克思主义传入中国,中国人民才有了从根本上解决文化危机的思想动力。尔后,历经大革命、土地革命战争、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立、三大改造、改革开放等重大历史事件,逐步确立起中国特色社会主义文化自信。回溯历史,中国社会主义发展历史事实告诉我们,唯有坚持文化自信,才能不忘本来、汲取外来、面向未来。 相似文献
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冯广辉 《桂林师范高等专科学校学报》2022,(1):98-102
高校作为人才培养基地,师生安全显得尤为重要,必须有科学、健全、有效的大学生安全教育课程及完善的大学生安全教育教学模式,来保证大学生安全教育的可持续发展。本文以桂林理工大学为例,基于大学生安全教育课程开展的现状,在阐述安全教育课程开展必要性的同时,探讨如何科学地优化大学生安全教育课程。 相似文献
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随着我国高等教育事业的发展,学生党员人数增多,如何构建合理的学生党员考核评价体系已经成为高校学生党建工作面临的重要课题之一。高校党组织应紧贴学生党员学习、工作和生活实际,注重发挥考核评价的教育引导作用,积极创新学生党员评价体系,结合考核结果开展学生党员后续管理,从而充分发挥学生党员的先锋作用。文章主要分析了当前高校学生党员后续教育管理面临的问题和开展考核评价的重要性,并提出实行学生党员"五星"考核评价,加强党员后续教育管理。 相似文献
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