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教育
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1997年
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1996年
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1
1.
初中学生易混淆的几组化学概念
冯庆云
《保山师专学报》
1997,(2)
初中学生初学化学时,在掌握双基的基础上,对有些容易混淆的概念,学生学习时不注意,区别在使用和描述时,不注意概念的准确性,有时乱用.因此教师在教学中,应加强容易混淆概念的实验教学,通过对比分析,使学生对容易混淆的概念分得清、用得准,本文列举一些容易混淆的概念,加以区别,以供参考.
相似文献
2.
提问与作业的有机结合
冯庆云
《保山师专学报》
1996,(4)
课堂提问和学生作业是教师教学过程中的重要环节。学生认真完成作业,充分发挥学生作业的积极作用,是学生学习、理解教材内容,并初步应用所学知识解决问题的主要手段。
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