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学生创新能力的培养是当前实验教学改革的主要内容之一。电子技术实验教学在培养创新性应用型人才中有着十分重要的地位,高质量的完成电子技术实验教学一直是个难题。一直以来,电子技术实验教学常常是作为电子技术教学的一个辅助环节,学生仅需要按照规定的实验步骤和实验内容进行数据测量和知识验证。学生缺少对实践知识进行思考和应用的机会,从而导致学生对这样的电子技术实验逐渐丧失了积极性和主动性。文章介绍了传统电子技术实验教学中存在的不足和缺点,并对目前高校进行的实验教学改革中出现的误区进行分析和探讨。强调了把电子技术实验教学的重点放到培养和提高学生的学习兴趣上,并结合实际工作给出了具体的实施方法。 相似文献
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冯志江 《淮南职业技术学院学报》2007,7(3):25-26
介绍了国投新集能源股份有限公司新集二矿中央风井通风阻力为1121.4 Pa,占全矿井通风阻力的33.8%,查明了风井阻力高是由于风井淋水大,在井筒内形成水幕和水塞所造成的,通过计算得因井筒淋水造成的局部阻力值为755.1 Pa,局部阻力系数ξ值为4.896,并提出了井筒内注浆堵水方法解决淋水问题的方案。 相似文献
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