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一名高一学生曾问我这样一道题:题一:一个三角形纸片内有99个点,连同三角形的顶点102个点无三点在同一直线,若以这些点为三角形顶点,把这三角形纸片剪成小三角形,问这样的三角形共有几个?无论我怎么暗示,他就是无法从长时记忆中提取与此题相关的信息,结果解题失败。为了探究他已有的数学认知结构,我将题目作了如下变换:题二:已知等差数列｛an｝中,a3=1,a4=3,求a102.我发现他能很快地运用等差数列的相关知识解出a102=199,说明他在求等差数列的通项公式不存在任何问题。我随即问他对“题一”现在有没有解题思路?遗憾的是他还是很迷惘,并说:我… 相似文献
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冯志英 《中国教育发展研究杂志》2008,5(4):27-28
教育已成为国家发展和民族振兴的重中之重。在素质教育日益受到重视的今天,公民社会责任感教育作为素质教育的重要组成部分,应当引起全社会的关注。责任是胸怀祖国,责任是服务社会,责任是关爱家庭,责任是发展自身。“天下兴亡,匹夫有责”。青少年学生在和平年代应该胸怀祖国,不忘“善其身”,志在“济天下”!通过有意义、有趣味的集体活动进行责任教育,可以帮助青少年树立正确的人生观,使他们明确自己所肩负的责任。寓教于活动,投身于社会,获知于实践,才能使责任教育真正落到实处。 相似文献
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设计意图: 遵循以幼儿为主体、教师为主导的教育原则,引导幼儿自己动手,过好自己的节日。通过师生共同打扫环境,布置园舍,准备演出服饰等,活跃节日气氛,增强幼儿的主人翁意识。本设计由迎“六一”、找“六一”、庆“六一”、忆“六一”等一系列活动组成,把幼儿带向社会,通过参观访问,请成人讲话等形式,让幼儿从小感受到社会各方面对自己的关怀和社会大家庭的温暖;并通过新、旧社会儿童不同生活的对照,使幼儿感知幸福生活来之不易。 相似文献
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看图讲述是幼儿借助于图片训练讲话,发展思维的一种形式,这里面伴随着大量的用词造句。有的幼儿讲述连贯,用词恰当,想象丰富,有的幼儿说的语句不完整,病句多,这些都跟他们词汇的丰富、积极词汇的多少、用词构句的能力有关。幼儿知道不少词汇,但对其中相当一部分词尚不理解;有的即使理解了,但不会运用。这些词称为消极的或被动的词,如果这些消极的词不转化为积极的词,将限止和妨碍着幼儿看图讲述的有效进行。例如,幼儿在看图讲述中说:“小鱼在水中自由散漫地游。”“今天的天气真新鲜。”这说明幼儿虽有构词造句的愿望,但对“自由散漫”、“新鲜”两个词汇尚处消极状态,造成用词不当之错。又如:在“取皮球”的讲述课中,幼儿说:“树 相似文献
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冯志英 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,41(2):142-145
对外汉语教学中的固定格式包括词组格式、句型、插入语格式。选择并确定对外汉语教学中的格式应遵循有利于学习者接受和运用的原则,其关注点应放在交际性和操作性的发挥上。建立对外汉语教学的格式体系有十分重要的意义。 相似文献
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通过图表类题,能很好地考察高考大纲所要求的四种能力:获取和解读信息的能力,调动和应用知识的能力,描述和阐述事物的能力,论证和探讨问题的能力。所以,此题型近年来在文综高考考察出现的频率很高,而且已经逐渐成为高考的固定题型,但由于图表类题的综合性和技巧性都很强,增加了学生回答这类题的难度,下面笔者结合自己的教学实践,就图表类题的题型及解题方法做一些浅显论述。 相似文献
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九十年代幼儿教师肩负着培养跨世纪的新一代的重任,要使幼儿教育不断地适应社会发展的需要,教育部门要努力搞好对幼儿教师的继续教育。这是建立一支优秀的幼教师资队伍的重要途径,我们杭州市上城区的做法是: 一、领导重视目标明确为贯彻国家教委关于教师培训工作的指示精神,我区教育局鼓励教师积极参加职后进修,采用“学分制”的办法,提出幼儿教师继续教育方案。这个方案规定:对于积极参加继续教育,按时修完120课时、达12个学分的教师,由区教育局进行物质和精神奖励,并作为今后晋级、评职称、评先进称号的重要依据。此项规定,极大地调动了教师参加进修的积极性。几年来,我区各类幼儿园教师要求参加继续教育的人数骤增。 相似文献
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汉语的语音特点,决定了汉族人名的很多特点。本文从语音的诸多不同角度对天津市当代汉族人名进行了分析,并总结出不同年代当地汉族人名的规律性特点。 相似文献