怎么样让自己“会说话”     

冯成茹 《教学随笔》2006,(Z2)

课堂上,遇到需要讨论的问题时,常常听到有的同学说:“我不会说”;课下师生相互谈心时,有的同学总是结结巴巴地不知道咋说;作文本上,也有好多同学写出的文章句不通、意不顺……这些都是“不会说话”的现象“。不会说话”,严重影响着同学之间、师生之间的思想情感交流与人际交往,  相似文献   

浅谈合作学习     

冯成茹 《教育实践与研究》2005,(7)

课改新理念可帮助我们提升、理解合作学习的目的、意义和过程,改进合作学习的方式、方法和要求,并提升合作学习的效果。  相似文献   

邓小平"三个一点"辩证观探析     

刘雨恩  冯成茹 《河北广播电视大学学报》2005,10(3):31-32

“三个一点”的辩证观是邓小平理论的重要组成部分。“实事求是”是理解“三个一点”的基础，与“三个一点”是辩证的统一体。正确理解“三个一点”的思想，必须把握其内在的逻辑关系及其与“实事求是”的关系。  相似文献   

浅谈合作学习     

冯成茹 《教育实践与研究》2005,(14):11-13

课改新理念可帮助我们提升、理解合作学习的目的、意义和过程,改进合作学习的方式、方法和要求,并提升合作学习的效果.  相似文献   

怎样运用插叙     

冯成茹 《中学课程辅导(初一版)》2005,(11):9-9

在写文章时恰当地运用插叙,可以在突出叙述主线的同时,又顺便能把一些与之有关联的事实或事件做出叙述,使文章的内容更加充实,形象更加鲜明,主题更加突出,使文章结构上有断有续,有张有弛,富于变化,造成文章的波澜起伏, 曲折有致,更有吸引力。什么是插叙呢?插叙就是在叙述中心事件的过程中,暂时把叙述的线索中断一下,插入与中心事件有关的另一事件或另一情况的叙述。在一般情况下,插叙的部分只是一个片断,并非文章的中心部分,不决  相似文献