用现代教育技术促教育跨越式发展     

冯新军 《陕西教育》2005,(9):39-39

21世纪是知识经济时代,知识的动用比知识的拥有更重要。因此,知识型人才观将让位于素质型人才观。学习者不仅要学会学习,学会做事,还要学会生存、学会共同生活。为适应快速发展的今天,教育必须进行改革。简单地说,教育改革就是要使教育走出应试教育的误区,完成由以书本、课堂为中心向以直接经验、实践、学生为中心的转变,以及由培养经验型人才向培养创新型人才的转变。它特别强调学生创新意识、创新精神、创新能力的培养。教育的改革离不开教育技术的发展,教育技术的发展离不开教育理念的指导,教育理念的发展离不开教育技术的支持。在新一轮的教育改革中,素质教  相似文献   

多媒体给了我们机会     

冯新军 《陕西教育》2005,(11):32-32

随着社会的发展,人类已经进入了信息时代,以计算机技术为代表的众多新技术的应用,使人类的生活方式,工作方式,思维方式都发生了深刻的变化。这也是电教工作的一次机遇,抓住这次机遇,就有可能占领现代教育技术这个当代教育的制高点,从而在新世纪中处于有利地位。那么我们应当着力做好哪些具体工作呢?第一,利用网络资源,搭建教师备课、  相似文献   

高职学生计算机应用能力现状分析与措施     

冯新军  张英杰 《中国科教创新导刊》2009,(7):142-142

针对目前高职教育中,只重视专业技能实践的培养,忽视了学生计算机应用能力,通过研究分析计算机应用能力包括的基本内容,提出应与专业技术能力结合起来,将这些能力的培养渗透到平时的教学过程,使学生在整个教学的过程,提高学生数据分析与计算机使用能力,使学生计算机应用能力得到有效提高和改善。  相似文献