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幽默是人类智慧火花的闪现,它通过语言、表情、动作等形式表现出来,能达到愉悦身心、启迪心智的效果。而幽默运用在教学中,则是教师睿智的语言艺术,因为它可以将教师的教育意图直接传达给学生,实现师生之间的心灵沟通;它可以让学生笑着接受教育,还能让他们从老师幽默的语言中明白, 相似文献
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基于多相传输理论和冶金反应工程学方法建立了高炉数值模拟模型,分析了高炉内铁氧化物逐级还原的化学能富余情况。研究可知,在高炉中上部其热力学条件富余而动力学或传输条件不足,即反应器上部空间的热能(温度)和化学能(还原势)不匹配,为进一步开发相关新的工艺和方法奠定基础。 相似文献
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冯明霞 《学生之友(小学版)》2012,(19):87-87
前幼儿中挑食(偏食)现象普遍存在,然而对于幼儿挑食(偏食)的成因与分析、挑食(偏食)的纠正与辅导还差强人意,这直接影响到孩子的生理发育和智力发育。 相似文献
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