“疫”路同行 漫步“云”端——核心素养下“云教学”在小学数学课堂中的实践探究     

冯梦窈 《中小学信息技术教育》2022,(8):70-71

“云教学”是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的远程教学课堂形式。根据小学生的特点,结合疫情防控和学科核心素养进行研讨,本文将对“云教学”现状进行分析,从“集体备课,云端共研——线上直播,多元互动——精心布置,花样批改——答疑辅导,在线点拨”方面总结“云教学”新模式。  相似文献   

在科学探究中提升学生科学素养     

路宁宁  冯梦 《北京教育(高教版)》2014,(2):56-57

秉承北京景山学校“全面发展打基础,发展个性育人才”的办学宗旨,培养学生既要有心怀天下的人文精神,又要有勇于探索的科学精神,已经成为我校师生的共识.七年来,我校以关注课堂教学、立足探究活动、培养学生的科学素养为目标开展了系列教学活动,积淀了浓厚的探究文化,形成了鲜明的科学教育特色.学校还开发了许多具有实践探究特色的校本课程,校本课程不仅成为培养学生科学素养的有力抓手,更是深化了学校探究文化建设的内涵.  相似文献