今天谁做寿?     

冯燕飞 《红领巾》2005

  相似文献   

特色化推进课程教学改革     

朱培辛  冯燕飞 《现代教学》2011,(7):75-76

课程领导力是课程改革在进一步深化与发展中不可回避的一个重要命题。对于学校而言,课程领导力是指校长领导学校全体教师创造性实施新课程,全面提升教育质量的能力。它包括学校对课程的规划、建设、决策、引领、实施、管理和评价的能力,提升团队的专业能力,以及培育学生全面发展的能力。  相似文献   

校本研修“自组织”运行的探索     

朱培辛  冯燕飞 《现代教学》2012,(Z1):76

"自组织"运行是指一个组织系统无需外界指令,按照相互默契的某种规则各尽其职协调地自行组织、自行创生、自行演化,自主地从无序走向有序的过程。我校本身就是一个生命系统,校本研修本质上追求的就是我校这个生命系统的自行组织和自行创生。就我校系统内部而言,各教研组的学科差异和教  相似文献   

难当的"桌长"     

冯燕飞 《红领巾》2005,(10)

十月一日,我外公做七十大寿,大人小孩来了不少。这不,十多个小孩子把外公家闹得像开了锅似的。中午吃饭时,为了不让那些“小萝卜头”“翻天”,舅舅给我们另外摆了一个大圆桌,叫我当桌长去管住他们。真是不当不知道,一当哇哇叫!热菜还没上来,屁股还没坐稳,这些“小萝卜头”就给了我一个下马威:这边,调皮的小表弟大声嚷嚷:“桌长,我要喝雪碧!”那边,几个更小的“小萝卜头”跟着起哄:“桌长,给我倒可乐!”“桌长,给我一瓶野鸡节(椰子汁)!”“桌长,我要吃鱼丸,我夹不着!”“桌长,他抢我的螃蟹了。”“桌长,我的筷子掉了。”……弄得我手忙脚乱,…  相似文献   

"小萝卜头"的喜剧     

冯燕飞 《小作家选刊(小学)》2005,(4)

10月1日,我外公做七十大寿,大人小孩来了不少。这不,十多个小孩子把外公家闹得像开了锅似的。中午吃饭时,为了不让那些"小萝卜头"们"翻天",舅舅给我们另外摆了一个大圆桌,叫我去做一个小时的"老师",管住他们。  相似文献   

今天谁做寿?     

冯燕飞 《红领巾》2005,(3)

今天是外婆70岁生日,妈妈、舅舅、舅妈觉得外婆操劳了一辈子,决定给她好好庆祝一番。早上九点多,我们全家出发了。想像着大家围在一起给外婆祝寿、外婆一脸幸福的样子,我不禁加快了步伐。来到外婆家,哟,好热闹啊!舅舅们稀里哗啦的麻将声,阿姨们高声大气的谈笑声,孩子们肆无忌惮的尖叫声,简直要把房子给撑破了。里面的房间里,舅妈们正在边看电视边“天女散花”———嗑瓜子,地上早已铺了厚厚的一层瓜子壳。大姨还边嗑瓜子边用脚打着节拍,悠闲极了。咦,怎么没见到“老寿星”?难道是找我的小外婆闲聊去啦?我不禁纳闷着,东找西找,最后总算在厨房…  相似文献   

快乐的红气球     

冯燕飞 《少年作文辅导(中学版)》2002,(Z2)

我是一只快乐的红气球。本来我在一家小店里安身,一个梳羊角辫的小姑娘把我买走挂在她的床头。一天,小姑娘带着我走亲戚。我们穿过村庄,走过田野,小草、野花在我脚下,蓝天、白云在我头顶。  相似文献   

特色化推进课程教学改革     

朱培辛  冯燕飞 《现代教学》2011,(Z2)

课程领导力是课程改革在进一步深化与发展中不可回避的一个重要命题。对于学校而言,课程领导力是指校长领导学校全体教师创造性实施新课程,全面提升教育质量的能力。它包括学校对课程的规划、建设、决策、引领、实施、管理和评价的能力,提升团队的专业能力,以及培育学生全面发展的能力。自2008年开始,我校就明确将比优乐学、自主发展的办学理念渗透到指导课程教学改革的实践  相似文献