谈《全日制义务教育》音乐课程标准中人文精神的体现     

冯绍秀  高英欣 《文教资料》2008,(35):123-125

<全日制义务教育音乐课程标准>里,明确提出音乐课程属于人文课程,音乐课程的目标是要提高学生的审美能力,发展学生的创造思维.使之形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础.本文从"我国当代学校音乐教育的历史回顾"、"<音乐课程标准>的教育理念和主要特点"两个方面作了论述.  相似文献   

陈培勋钢琴曲教学中如何发掘民族因素     

李洪玲  冯绍秀 《唐山师范学院学报》2006,28(3):127-128

陈培勋对钢琴音乐创作的探索是对中国钢琴音乐民族风格的探索。所以,挖掘其作品中的民族因素,忠实再现陈培勋钢琴创造中的民族意识、民族精神与风格,有助于学生更好地理解与表达其作品。  相似文献   

试论音乐教学模式与音乐教学艺术     

李占红  冯绍秀 《教育与职业》2006,(27):123-124

在当今音乐教学研究与改革中，对音乐教学模式的研究已经成为一个教学热点，而对音乐教学艺术的研究却还很少涉及，文章正是就音乐教学模式及音乐教学艺术进行了简要阐述。  相似文献