CALL在英美文学教学中的应用     

冯艳昌 《海南广播电视大学学报》2008,9(1):62-64

文章以建构主义学习理论为基础,探讨计算机辅助语言学习-CALL-在英美文学课教学中的应用。实践证明其优点有四：创设情境,激发学习兴趣;增强课堂密度,提高信息容量;课堂教学与课外学习相结合,增强学生独立自主学习的能力;突出重点,分散难点。其使用不当引起的弊端有三：课件制作选材不当,从而对学生产生误导;过分依赖多媒体,教师的作用弱化;教学过程机械化,不利于学生灵活掌握知识和发展思维。  相似文献   

试论高职新生的大学英语衔接教学     

冯艳昌 《继续教育研究》2009,(2):131-133

中、大学两个阶段的英语教学长期以来缺乏有机衔接,影响学生从中学到大学的平稳过渡。分析高职新生产生高职英语学习适应困难的原因,进而寻找有效的衔接教学内容来帮助其尽快适应大学英语教学。  相似文献   

酒店英语培训探析——基于海南星级会议型酒店英语培训状况思考     

冯艳昌 《海南广播电视大学学报》2013,(2):38-42

基于海南建设国际旅游岛大环境,主要针对酒店管理者、酒店员工、培训教师、培训方法以及培训教材等方面,采用问卷和个人访谈方式调查海南星级会议型酒店英语培训现状,发现存在员工工学矛盾、酒店对培训工作认识不足、员工英语基础差与培训时间短之间矛盾、英语培训目的不明确及培训制度和计划具有较大随意性等问题。为国际旅游岛建设提供人才支持,酒店必须重视英语培训工作,科学分析培训需求,强调培训手段专业化与创新性等,切实提高酒店英语培训实效。  相似文献   

语境与话语理解   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯艳昌 《黔南民族师范学院学报》2002,22(2):68-70

语境是语用学研究中的重要概念之一。而话语理解是由语言感知提供的输入信息与已有的认知结构相互作用的结果。因此,语境在很大程度上影响着人对信息的认知和处理。本文就语境有助于话语理解这一方面进行讨论,并指出话语理解实际上是语境推理的过程,增强对语境的研究,对发展学生跨文化交际能力极为重要。  相似文献